Repetir de grado es un duro golpe que no mejora el aprendizaje

especialistas coinciden en su poca efectividad

Por Silvina Marquez

Al menos 100 mil de los 800 mil alumnos que inician cada año primer grado han repetido una o más veces, y apenas poco más de la mitad de los que terminan noveno nunca repitieron. Los expertos dicen que esto es fruto de enfoques pedagógicos anticuados y advierten que profundiza la desigualdad social y puede tener un gran impacto emocional.